Conclusion

Se concluye que se han hecho numerosos experimentos de denominación de dibujos en los

últimos años y muestran que la edad de adquisición es una de las variables más determinantes de los tiempos de respuesta. La interpretación que

mayoritariamente se ha dado a este resultado es que la edad de adquisición influye en el proceso de acceso léxico, esto es, en el momento de recuperación del nombre del dibujo. Sin embargo, recientes investigaciones sostienen que los efectos de esta variable podrían localizarse también en el

nivel semántico.

Estudios sobre la adquisición de categorías semánticas http://www.uv.es/revispsi/articulos2.06/4BARBON.pdf

En las actividades que se presentan permiten la evocacion de palabras, por lo tanto se estaria trabajando memoria a largo plazo y en el caso de palabras nuevas que aparescan y que ellos no conoscan, permite el entrenamiento de la memoria de trabajo, por lo tanto aumenta el léxico interno en los niños y niñas.